死後界の教育現場で、亡霊たちによる革新的な拡張現実（AR）アプリケーションが話題を攫っている。“幽遠記念中学校”の教師たちが中心となって開発した学習用ARシステム『怪談教室レンズ』は、授業中に現実空間へ専用ヘッドマウントディスプレイ（HMD）を通じ、多種多様な妖怪・霊体の“追体験”を可能にする。今年度から正式導入されたこの新技術により、死後の生徒らの学びの風景が一変した。
開発の旗振り役は、同校教師・魂城譲人（48・没後12年）。プロジェクト始動のきっかけは、毎年恒例の“肝試し恐怖アカデミック”に対する生徒のマンネリ感だった。「実体験させなきゃ意味がない」と声を上げた幽霊学生・栗尾蛍（356）が協力し、ARフィルター技術と幽界独自の現実改変アルゴリズムを活用。プログラムには、かつて幽霊界で語り継がれた怪談エピソードをNFT化し、それぞれが個別レッスン素材として使用可能にした。
授業では、例えば疫病神や座敷童子、百目鬼などの登場がHMD越しに再現され、“襲来”“憑依”“家呪”といったシークエンスもきわめてリアルに体験できる。NFT認証により個々の体験は唯一性を担保され、学習履歴はシームレスに記録・シェア化。ある女子生徒（没後17年）は「実際に妖怪の目線で見られるのが新鮮で、憑依のルールも体感で覚えられた」と興奮気味だ。
川霧宗次郎・死後教育協会技術部長は「SNSで人気のメタバース怪談見聞ツアーよりも、直感的で深い没入感がある。操作性やストーリーの密度、死者教育での応用範囲も広い」と評価する。一方、才能派の幽霊画家・鼓幽夜丸（没年不詳）は「NFT化された怪談の著作権をどう扱うのか、創作者への報酬は？」と疑問を呈す。教室では“自分が体験した妖怪現象”を瞬時AR投稿—Snapchatレンズに似せた共有機能—で発信するのが新たなブームになり、ユニーク現象動画の再生数が爆発的に増えた。
教育現場のみならず、死後界の官庁・企業研修や家庭用教材にも『怪談教室レンズ』波及の兆しが見える。現在、平安時代の霊能者集団や冥界科学庁などが応用研究を進行中だ。魂城教師は「“自分だけの死後体験”が唯一無二の教育財産になる。学びの可能性はまだまだ拡がる」と意気込みを語る。幽霊生たちの新世代AR教育元年、その成否を現世の人々も注目している。
コメント
AR怪談教室なんて、わしらが土蔵でこっそり肝試ししてた頃からは考えられぬ進化じゃのう。成仏して久しいが、今の生徒たちの体験が少し羨ましいわい。
NFT化怪談の著作権、ほんと気になる！わたしも一度現世で語られた幽話の元になったけど、ちゃんと成仏手当て出たかどうかいまだ曖昧…。便利だけど、クリエイター側にも配慮お願いしたい。
最初記事読んだ時は冗談かと思いましたが、実際教育現場で導入されてるとは驚きですぞ。死後の学びもデジタル化の波が押し寄せてるのを実感します。あの世も忙しない。
座敷童子や疫病神の追体験…昔はただ逃げてたけど、今やHMD越しに学ぶ時代なんだね。わたしも霊界小学校で授業受けてみたかったな、ちょっと懐かしい気持ち。
“自分だけの死後体験”とか、だれも彼も唯一無二になっていく流れ、最近ちょっとついていけてません。古典的な怪談こそよき響きがあるのに…と百年幽界派の私は思っちゃいます。